الاثنين، 12 نوفمبر 2012

الوعي بالذات



الوعي بالذات:
هو معرفة الانسان وادراكه الجيد لتصرفاته ومشاعره ودوافعه وسلوكياته وافعاله.
والوعي بالذات امرمهم جدا حيث انه يساعد الانسان على معرفة مواطن قوته ليعمل على التركيز عليها ويساعده على معرفة مواطن ضعفه ليعمل على علاجها وتقويمها. كما انه يساعد في التواصل مع الاخرين وتحسين التفاهم معهم.

وقد قام اثنان من علماء التواصل هما (جوزيف وهاري) بتقديم نموذج يساعد على معرفة الذات بشكل افضل, وهذا النموذج يسمى (نافذة جوهارت) وهي تتكون من
١- المنطقة المفتوحة
٢- منطقة القناع
٣- المنطقة العمياء
٤- المنطقة المجهوله

وساتحدث عن كل منطقة منها:
١- المنطقة المفتوحة:
تمثل التصرفات والسلوكيات والافكار والمشاعر والامورالتي يعرفها الانسان عن نفسه ويعرفها عنها الآخرون ويقوم هو بمشاركتها معهم مثل هوايته او اسمه,
وعلى الانسان ان يعمل على زيادة حجم المنطقة المفتوحة، ويتم ذلك بزيادة الثقة بينه وبين الاخرين وزيادة التواصل معهم لتحسين التفاهم
٢- منطقة القناع:
تمثل الأمور التي يعرفها الانسان عن نفسه ويحتفظ بها لنفسها ولايعرفها عنه الاخرون؛ مثل الاسرار الشخصية,
وعلى الانسان ان يعمل على تقليص مساحة منطقة القناع قدر المستطاع, ويتم ذلك بالكشف عن هذه الاسرار الشخصية لشخص يثق به, ولكن يجب توخي الحذر في مشاركة مثل هذه الامور, لانها قد تستخدم ضده لاحقا.


٣- المنطقة العمياء:
تمثل الأمور التي يراها الآخرون في شخصية الانسان وسلوكه ولكنه هو لايدركها عن نفسه مثل تعابير الوجه اثناء الحديث,
وعلى الانسان ان يعمل على تقليص مساحة المنطقة العمياء قدر المستطاع،ويتم ذلك  بان يطلب الانسان من اشخاص يثق برأيهم تنبيهه بخصوص الامور(سواء كانت نقاط قوة اوضعف) التي يلاحضوها فيه وهولايلاحظها عن نفسه, ومن الطرق التي من الممكن استخدامها ايضاً لمعرفة المنطقة العمياء هو استخدام اسلوب التغذيه الراجعه من الاشخاص الذين يثق برأيهم

٤- المنطقة المجهولة:
تمثل الأمورالتي لاتعرفها عن نفسك ولايعرفها عنك الاخرون وتبقى مجهولة لك حتى تظهر فجأه مثل موهبة مختبئة عند الشخص وهولايعلم عنها,
ومن الامور التي تساعد على اكتشاف المنطقة المجهوله: التجارب والسفر ومخالطة الناس وتحليل النفس والتغيير بشكل عام

واخيراً،
عليك ان تسعى جاهدا الى زيادة مساحة المنطقة المفتوحة وتقليص مساحة كلاً من المنطقة العمياء ومنطقة القناع قدر الامكان وستصل بعد ذلك الى أقصى درجات الفعالية في الوعي بالذات وفهم الاخرين والتواصل معهم..

السبت، 29 يناير 2011

كيف تبتكر شيئا جديد؟




طرق توليد الافكار كثيره جدا واذكر منها:

_الربط بصيغة ماذا لو؟ بحيث تربطها بشي افتراضي

فعلى سبيل المثال تربط الفكره بالمستقبل و الماضي و الاطفال و الرجال و النساء و الفضاء والفن والغابة والحيوانات والهواء والماء والمدينة والقرية والمكتبة  وغيرها......

مثلا: تربط القلم بالمرآة فتقول ماذا لو اخترعنا قلم في نهايتة كحل وهكذا ....

_الدمج بين شيئين ليس بينهما علاقة مثلا: ساعة وطاولة فتقول ماذا لو دمجنا الشيئين فسوف ينتج طاولة تحتوي على ساعة

_ التفكير بالمقلوب مثلا: كان المريض يذهب الى الطبيب, وبعد الفكره الابداعيه اصبح الطبيب يذهب للمريض

_المحفزات والمثيرات العشوائية وذلك بان تغير طريقك في عمل الاشياء المعتادة في حياتك لكي تكتسب افكار جديدة مثلا: زيارة معارض او الذهاب الى معارض الاختراعات او زيارة بلد لاول مرة

_ الابداع بالتنقل وذلك بتحويل الفكرة غير المنطقية الى واقعية ومنطقية بعدة تساؤلات ذكية:

س: ماذا تعنية هذة الفكرة؟

س: الى ماذا سوف تقودني هذة الفكرة؟

س: ماهو الشي الشيق في هذة الفكرة؟

س:  ماهو الذي يميز فكرتي عن الاخرى؟

س: ماهو المبدأ الذي تستند الية هذة الفكرة؟
_  طريقة العصف الذهني:عباره عن اجتماع يضم بين ٦ الى ١٢ شخص ويتم التفكير بطريقة ابداعية في موضوع معين بشروط:

* لاتحكم على فكرة احد

* الكم من الافكار وليس الكيف

* اطلاق حرية التفكير والترحيب بكل فكرة

* تجنب النقد

* لابأس بتطوير الافكار السابقة

* يفضل بان يسود جو المرح على الاجتماع

* يجب تشجيع كل الافكار وقبولها حتى لو كانت غريبة

* كل الافكار يتم تدوينها في مكان واضح للجميع

* لابد من قائد يشرح فكرة الموضوع ويدير الحوار
_الابداع باستخدام الخريطه الذهنيه  
_الابداع بطريقة القبعات الست للتفكير: عن طريق تقسيم التفكير الى ٦ انماط واعتبار كل نمط قبعه يلبسها الانسان او يخلعها حسب طريقة تفكيره في تلك اللحظه
_ القبعه البيضاء: تعبر عن التقكير المحايد ويدور حول طرح معلومات او الحصول على معلومات
_ القبعه الحمراء: تعبر عن التفكير العاطفي والاهتمام بالمشاعر فقط بدون معلومات او حقائق ورفض او قبول اراء بدون سبب بل احساس بدون دليل
_ القبعه السوداء: تعبر عن التفكير السلبي او المنطق الرافض والتشاؤم وعدم التفاؤل والتركيز على المشاكل والعوائق والتجارب الفاشله ويستخدمها كادله
_القبعه الصفراء: تعبر عن التفكير الايجابي والتفاؤل والاقدام والايجابيه ويدعم الاراء ويقبلها باستعمال الاراء وايضاح نقاط القوه
_القبعه الخضراء: تعبر عن التفكير الابداعي والحرص على الجديد من الافكار والتجارب واستعمال طرق الابداع ومنها جيد وماذا بعد
_القبعه الزرقاء: تعبر عن التفكير المنظم او الموجه ويحب البرمجه والترتيب والتنظيم والتلخيص ويحب توجيه الحوار للخروج بنتيجه ويركز على محور الموضوع ويقدم الاقتراح الفعال
فمثلا اثناء الاجتماع يبدأ اولا صاحب القبعه البيضاء ثم الخضراء ثم الصفراء ثم السوداء وهكذا

الة الابداع:
هي منهج يستخدم لاختراع شي جديد او تطوير شي موجود و هي عباره عن ٧مراحل قام بتطويرها الدكتور طارق السويدان على النحو التالي:
١_ مرحلة التحضير
مرحلة تهيئة الذهن للابداع والافكار ليس شرط ان تكون واقعيه فالهدف هو الفكره وليس قابليته للتطبيق
*استخدم كلمات لربطها بالشي الذي تريد تطويره
مثل:الفضاء/الارض/الغابه/الاطفال/الرجال/النساء/ماذا لو/البحر/الصحراء/الكمبيوتر/الفن/المكتبه
- لناخذ القلم مثال على الشي الذي نريد تطويره فاذا اردنا نربط القلم بالكتاب فنقول كفكره ابداعيه ماذا لو ابتكرنا قلم ينطق الحروف التي يمر عليها

٢_مرحلة التحري
ان تزيد من معرفتك بالامر الذي ترغب بتطويره وذلك بان تاتي بافكار جديده ليست موجوده في الواقع
*استخدم كلمات مثل:
الشكل/الاستخدام/الالوان/الوظائف/عوامل القوه/عوامل الضعف/المواد الاوليه/تسلسل الاستعمال/الحجم/الاضافات الاختياريه/الانواع/الملمس/مدة الاستعال/الامور الشبيهه/التغليف/الوظائف
- مثال على الربط بين القلم والشكل فنقول ماذا لو ابتكرنا قلم يكون على شكل الطياره

٣_مرحلة التحول
اربط الخيال بالواقع وحول الواقع الى شي جديد بعمل تحولات وتغييرات
*استعمل الكلمات التاليه لتنظر من خلالها الى الامر الذي نريد تطويره
اقلب/من الداخل/اعكس/اضف/الغي/كرر/جزئ/ضخم/ادمج/ارخص/اجمع المتناقضات
-مثال على الربط بين القلم وجزئ فنقول ماذا لو ابتكرنا قلما يتكون من ثلالثة اجزاء: العلوي مفك والاوسط عطر والاسفل حبر

٤_مرحلة الاحتضان:
اعطي عقلك فرصه لمراجعة الافكار لكي يستخرج علاقات جديده لاتخطر على العقل وذلك بالانشغال عن الموضوع بامور اخرى مثل: اخذ راحه/صلاه/ترفيه/تامل/قراءه /نوم/جرب امور جديده

٥_مرحلة التنوير:
تختار فكره واحده من السابق ثم تطورها لتكون ابداعك الجديد بشرط تكون جديده وجميله وقابله للتطبيقو بسيطه وغير معقده
*استخدم كلمات لتطوير ابداعك
انواع الاستعمال/كيفية الاستعمال/الترتيب/الخارج و الداخل/الانواع/الحركه/الفن/الصوت/الدعابه/الطول والوزن/التشغيل/الاسم/الاختيار/الرسم
- مثال على الربط بين القلم والصوت فنقول ماذا لو ابتكرنا قلما يصدر اصوات مضحكه عند الكتابه به

٦_مرحلة التقييم:
استعمال تقييم منطقي واقتصادي لنتأكد من مدى ملاءمته واستعن باشخاص اخرين في هذه المرحله
*استخدم الكلمات التاليه لتعينك على التقييم السليم
الواقعيه/المشاكل والمخاطر/نوع الزبائن/المقارنه مع البدائل/الاستعمال/٦ابدفهالعرض/التعديلات
- مثال على تقييم القلم: ان نسال عدة اسئله فنقول هل الاختراع واقعي؟ هل يشكل خطر او مشكله على احد؟هل يوجد نوع زبائن معين لهذا الاختراع؟هل يوجد بديل لهذا الاختراع؟ وهكذا....

٧_مرحلة التنفيذ:
نقل الابداع الى ارض الواقع باعداد خطة تنفيذ
*استخدم الكلمات التاليه لتساعدك
التصميم/براءة الاختراع/التمويل/الانتاج والمسانده/النموذج الاول والتعديلات/خطة البيع والتسويق/الخطوة التالية/الدعاء
- اذا انتهيت من اختراعك فعليك عمل عدة امور ومن اهمها ان تعرضه على مصمم , وتسجله كبراءة اختراع , وان تطلب تمويل من احد رجال الاعمال, وان تضع خطه واضحه للبيع والتسويق , ودائما وابدا استعن بلله وتوكل عليه وادعو الله بالتوفيق

واخيرا.. فالابداع موجود عند كل الناس بدرجات متفاوته ومن اراد ان يجعله مهاراه فعليه بممارسته حتى يصبح عاده والابداع فن كغيره من الفنون بامكان اي شخص تعلمه
ولمن اراد الاستزاده بهذا الخصوص فانني احيله الى دورة تدريبيه عن الابداع في جزئين للدكتور طارق السويدان وكذلك كتاب الة الابداع

الثلاثاء، 18 يناير 2011

فن القراءه


لايختلف اثنان على اهمية القراءه فقد اثبتت الدراسات بان 70% ممانتعلمه في الحياه ياتي عن طريق القراءه  ,كما انه اقترن لفظة القراءه بالاكرام في قوله تعالى:( أقرأ وربك الاكرم) و تدل الايه على ان الذين يقراؤن هم من سينالون كرم اللة في الدنيا وسيعلو شأنهم. 
ولقد حرص اسلافنا على القراءه والعلم حتى اصبحوا المصدرالاول للعلوم في العالم باسره, ومع مرور الوقت بدا يتغير الحال مع من جاء من بعدهم فبداو باهمال العلم وسمحوا للغرب بان يرثوا علومنا ويترجموها , حتى انه في دراسه حديثه اجريت تبين بان 90% من العلوم في وقتنا الحالي كتبت باللغه الانجليزيه وفوق كل هذه الخسائر لازال عدد القراء في نقصان مع وجود مشاغل الدنيا والملهيات وانتشار الكسل والتقاعس والهروب من تحمل المسئوليه 




اهمية القراءه:

  • القراءه هي عباده وتقرب الى الله حين نستخدمها لمعرفة الكتاب والسنه والعلوم النافعه, وقد ورد ذكر القراءه في اول ايه من ايات القرأن الكريم
  • الذين يقرؤون هم من سيقودون الجنس البشري
  • القراءة مفتاح الحضارة يقول المؤرخ البريطاني توينبي "ان ارتفاع نسبة القراء هو الاساس الحضاري لتصنيف البلدان في العالمية الى دول متخلفة ونامية
  •  لايوجد شي يرفع الثقافة والفكر مثل القراءة 
  • القراءه تبني العقل والفكر وتنمي النقد والتحليل
  • تساعد على التطوير المعرفي والتطوير الوظيفي



كيف تمتلك هذا الفن:

  • يجب ان تكون القراءه حاجة من الحاجات الاساسية لديك كالاكل والشرب
  • ان تقوم بتخصيص وقت بشكل يومي على الاقل نصف ساعه يوميا وان لاتسمح للمشاغل بان تحل محل وقت القراءه , يقول الفيلسوف الصيني كونفيوشوس (مهما بلغت درجة انشغالك فلابد ان تجد وقتا للقراءة وان لم تفعل فقد اسلمت نفسك للجهل بمحض ارادتك)
  • ان ترغب رغبه صادقه فعلا بامتلاك هذا الفن 
  •  ان تتعلم ادوات فن القراءه وتقوم بممارستها حتى تصبح عاده
  • ان تتغلب على مشاكل القراءه
  • ان تقوم بتخصيص 2% من مصروفك لشراء الكتب



بعض مشاكل القراءه:
  • يقول البعض"انا كبير بالسن وقدراتي العقليه ضعفت" , ولكن 
    هذا الكلام غير صحيح وقد اثبتت الدراسات عكس هذه الكلام
  • ويقول البعض" انا مشغول يوميا وعملي ياخذ كل وقتي", ولحل هذه المشكله يجب ان تخصص نص ساعه يوميا وان تداوم عليها
  • والبعض يقول"انا لأاحب الكتاب ولا اتحمل القراءه واشعر بالملل سريعا" , لحل هذه المشكله عليك ان تبدأ بقراءة ماتحب اولا حتى تتكون عندك ملكة القراءه بعد ذلك بامكانك ان تتدرج في قراءة كتب علميه وهكذا 
  • ويقول البعض"انا اقرأ بدون تركيز واعيد ما قرأته ثم امل",  ولحل هذه المشكله عليك ان تتابع اذا قرات وان لاتعود للخلف وان تجبر نفسك على التركيز كل مره و تبعد عن المشتتات
  • والبعض يقول"انا لا اشعر بالتحفيز عند القراءه",و لحل هذه المشكله عليك ان تكافأ نفسك بعد انجاز ماقرأت كل مره تقرأ فيها

ادوات فن القراءة:
١_ ماذا اقرأ: اقرأ ماتحب من كتب وليس عليك ان تقرأ الكتاب كاملا بل اقرأ الجزء الذي يعجبك وللاسف هنالك خطا شائع يقع فية اكثر القراء ظنا منة انة لابد ان يقرأ الكتاب كاملا مما يجعلة يمل ولايكمل قرائتة او يهدر وقتة في قراءة مالايحب , فقراءة الكتاب ليست وسيلة بل هي غاية لتحصيل المعرفة والفائدة الموجودة فية والقراءه ليست مهمة لابد من انجازها بل رحلة وسياحة للاستماع والاستفادة
٢_لماذا اقرأ: لسبعة اهداف
  • الثقافة العامة والرغبة في الاستمتاع والراحة النفسية كقراءة الروايات والمجلات
  • القراء الاستكشافية وقراءة الكتاب بصورة عامة للوصول الى قرار بخصوص الكتاب, هل تشتريه ام لا
  • قصد المراجعة بقراءة كتاب سبق ان قراءتة وذلك لعدة اسباب منها الاستعداد لامتحان او التحضير لدرس او للاستمتاع بما قرات من قبل واعجبك
  • القراءة الباحثة للبحث عن معلومة ومثال عليها القراءة في القواميس والمعاجم
  • تدقيق ومراجعة كتاب لتصحيحة مثل مايفعل المدققين اللغويين
  • المذاكرة بغرض استيعاب الكتاب وتذكره 
  • القراءه بقصد النقد الفكري اوالادبي اوالعلمي مثل مايقوم بة الناقد
٣_اين اقرأ: في اي مكان ترتاح فية وتستمتع بالقراءة فية بشرط ان يكون الكرسي الذي تجلس فية يجب ان يكون ليس قاسي جدا ولالين جدا وان يكوه الظهر مستقيم وان تكون القدمان ملامستين للارض وان تكون المسافة بين العين والكتاب بحدود نصف متر وان تكون الاضاءة جيدة والجو مناسب وان تاخذ فترات راحة
٤_متى اقرأ: باي وقت ولكن لكل شخص ساعة ذهبية للقراءة يرتاح فيها ويكون التركيز في اوج نشاطة فيجب عليك ان تعرف ساعتك باي وقت من اليوم وتستغلها وعليك ان تتجنب القراءة بعد اوقات الخمول اوالسهر اوالتعب
٥_كيف نقرأ : يجب عليك ان تتعلم اساليب القراءة وتعرف كيف ومتى تطبقها
ومن اشهر اساليب القراء
١_ قراءة الاستطلاع الاكتشافية: ويستخدم هذا الاسلوب عندما يريد القارئ الحصول على الصورة العامة لكتاب ما
٢_ القراءة الانتقائية: ويستخدم هذا الاسلوب عندما يريد القارئ ان يبحث عن معلومة معينة في الكتاب مثل قراءة القواميس
٣_ القراءة الدرسية التحليلية:ويستخدم هذا الاسلوب عندما يريد القارئ ان يستوعب كل الكتاب مثل قراءة طلاب العلام
٤_ القراءة السريعة: ويستخدم هذا الاسلوب عموما مع جميع الاغراض وخصوصا عندما يريد القارئ ان يقرأ للتسلية والمتعة ونظرا لاننا نعيش في عالم السرعة فانة لابد من تعلم هذا الفن حيث تشير الدراسات الى ان كمية المعلومات التي صدرت في الخمسين سنة الماضية اكثر مما صدر في الخمسة الاف سنة الماضية وان٩٠% من المعارف العلمية تم استحداثه في العقود الثلاثه الاخيره, كما ان المعلومات اصبحت تتضاعف شهريا في السنوات الثلاثه الاخيره, وللاسف فان كثيرا من الناس يعتقدون بان سرعة القراءة تبطئ الفهم وقد اثبتت الدراسات بان العكس صحيح وان الاستيعاب يزداد بزيادة سرعة القراءة وذلك ان القارئ يبحث عن المعنى الشامل للافكار وبالتالي يستخلص المضمون بصورة اشمل واسرع


وللقراءة السريعة  عدة شروط:
  • ان لايقل معدل سرعة القراءة عن ٣٠٠ كلمة في الدقيقة
  •  ان لاتقرأ كل كلمة على حدة
  • ان لاتقرأ بصوت مرتفع
  • ان تقرأ بتحريك الدليل البصري اما بالقلم او باصبع السبابة
  • ان توسع مجال نظرك
  • ان لاتحرك راسك يمينا وشمال اثناء القراءة
  • ان تقرأ في مكان ومناخ واضاءة مناسبة
  • ان تقرأ كثيرا وتتمرن حتى تجيد ممارسة هذا الفن
  • ان تتاكد من سلامة نظرك
  • ان تنوع سرعتك حسب ما يقابلك من نقاط مهمة او غير مهمة
  • ان تعيش مع المؤلف وافكارة

فوائد تحضير الكتاب:
  • تحضير الكتاب يجعله اسهل للتصفح
  • ان تاخذ صوره سريعه عن الكتاب ومايحويه
  • ان تكسر الحاجز النفسي بينك وبين الكتاب الجديد

طريقة تحضير الكتاب:
  1. ثني الغلاف الامامي على امتداد الخط العمودي الذي يمتد من اعلى الى اسفل
  2. ثني الغلاف الخلفي بنفس الطريقه
  3. ثني مجموعة صفحات من الكتاب بنفس الطريقه وتكرر العمليه حتى تصل منتصف الكتاب
  4. اعادة نفس العمليه مع الصفحات الموجوده في النصف الاخر من الكتاب
صفات القارئ الجيد
  • تحديد الاهداف
  • اختيار المكان والوقت المناسب
  • تنويع القراءه وعدم الاكتفاء بالقراءه في مجال واحد حتى يتمكن من رفع مستوى الثقافه
  • المثابره على القراء مع الحماسه والصبر والعزيمه
  • الاستيعاب الجيد والتفكير العميق في ماوراء السطور وعدم الوقوف عند حرفية الكلمات
  • يمتلك القدره على اختيار الكتاب القيم النافع
  • يمتلك معرفه كامله باساليب ومهارات القراءه
  • يمتلك القدره على النقد والتمييز بين نقاط القوه والضعف فيما يقرأ ويستطيع استخراج  الافكار الخاطئه والمتحيزه
  • الاستمتاع بمايقرأ
  • تحديد الهدف من القراءه
  • تكوين دافع قوي من الحماسه وتخصيص مكافأت في حال انجاز ماقرأ


خطوات انتقاء الكتاب

 لكي تنتقي او تشتري كتابا عليك ان تتبع ٦ خطوات سهله جدا وتستغرق تقريبا ٨ دقائق فقط
 ومع ممارستهأ تصبح مهاراه توفر عليك الوقت والمال والجهد والتي قد تضيع بسبب سوء اختيارك للكتاب
  1. اقرأ العنوان ثم اسال نفسك هل العنوان يدل فعلا على مايحتويه الكتاب
  2. اقرأ اسم المؤلف وتعرف على مدى تخصصه في هذا المجال واقرأ اسم دار النشر لتتعرف على الدار الجيده وهذا يصبح سهل بعد الخبره في القراءه
  3. اقرأ  ظهر الغلاف الاخير والذي قد يحتوي عن نبذه عن الكتاب او نبذه عن المؤلف
  4. اقرأ تاريخ النشر وهذا مهم جدا خصوصا اذا كان الكتاب يختص بعلوم التقنيه لانها تتطور سريعا
  5. اقرا المقدمه والفهرس لاخذ فكره سريعه عن محتويات الكتاب
  6. اقرأ سريعا الفقره الاولى والاخيره من كل فصل لتحصل على صوره اعمق
واخيرا, اذا اردنا ان ننهض ونرتقي ونتطور فعلى جميع الجهات التي تصنع القارئ ان تتحد وتعمل على زرع ثقافة القراءه في المجتمع وهذه الجهات هي المنزل والمدرسه والمجتمع والمكتبات والاعلام, وقبل ذلك ان لابد ان يبدأ كلا منا بنفسه واهله حتى ننجح بنشر هذا الثقافه بحول الله وقوته.
ولمن اراد الاستزاده في هذا الموضوع فانني احيله الى كتاب القراءه الذكيه للدكتور ساجد العبدلي وكتاب القراءه السريعه لتوني بوزان وكتاب كيف اقرا للكاتبين الدكتور طارق السويدان وفيصل باشراحيل

الجمعة، 11 يونيو 2010

النضج العقلي



كثيرا ما يتناقل الناس الاخبار فيما بينهم وسرعان مانتتشر ويصدقها البعض دون السؤال عن مصدرها حتى او معرفة الهدف الحقيقي من وراءه فتاخذهم العاطفة تاره والسطحيه تارة اخرى , وما ينقص هولاء فعلا هو النضج الفكري الذي يمكنه من رفع مستوى معرفته واراءه في القضايا المطروحه ويجعله يفرق بين الخبر الصحيح والاشاعه.
النضج الفكري باختصار هو الاستقلاليه بالراي بالتفكير والتحليل الصحيح والفهم العميق لبواطن الأمور

من اهم الشروط الواجب توفرها من اجل النضج
  •         دوام التفكير والتحليل والبحث وليس فقط عند حدوث مشكلة
  •         عدم تقليد اراء الاخرين والوقوف عندها
  •         القراءة والاطلاع على الجديد
  •         قبل ان تقرأ كتاب او مقاله عليك ان تتأكد من صحة وسلامة الكاتب والصحيفه ودار النشر
  •         القراءه في مواضيع مختلفة وجديدة عدم الاكتفاء بالقراءه في مجال واحد فقط
  •         من خصائص العقل انة يكمل الناقص لذلك يجب التاني في الحكم على الامور وعدم الاستعجال
  •         لاتقبل مايقال اويعرض عليك بدون بحث وتفكير عميق



من اهم الافكار والسلوكيات التي يجب استيعابها وتطبيقها
_ احترام الثوابت والمبادئ والاحكام القطعية وجعل العقل يعمل في ظلالها وينتج الافكار من خلالها
_ الثقافه والمعرفة الصحيحة والتي نمكن الشخص من روية الاشياء على ماهي علية
_ لابد من شغف حقيقي في معرفة المجهول والاطلاع على الجديد
_ لابد من التفكير في ارتباط العلاقات وارتباط الاسباب بالنتائج والمقدمة بالخواتيم ومثال على ذلك الطائرة  
    فقد تم استيحاء فكرتها من الطيور
_ البحث عن الدليل والمصدر والابتعاد عن الاجتهادات الشخصية
_ تنمية العقل عن طريق حل الالغاز والاحاجي والتامل والتفكير
_ كسر العادات والتقاليد السيئة وابداء الرأي والاعتزاز بة
_ الابداع والابتكار
_ احترام الرأي الاخر اثناء النقاش وعدم التعصب  
_ معرفة اراء اهل الخبره والمعرفه والاحتكاك بهم
_ احترام اراء اهل الاختصاص من العلماء والادباء والمفكرين
_ الفصل بين الظنون والواقع فلابد من تحكيم العقل والبعد عن ظن السوء
_لابد من الموضوعية وهي تحتاج الى علم ويقظة عقلية ومجاهدة مستمرة
_ قبل الحكم على اي عمل بالايجاب اوالسلب لا بد من الاخذ بعين الاعتبار الظروف المحيطة بذلك اللعمل
_ تقبل النقد الايجابي بتواضع وتغيير الافكار اذا كانت خطأ
_ عدم الحكم على الامور الا بوجود ادله وشواهد وبراهين

من اهم العوامل التي تعيق النمو العقلي
  •       قلة المعرفه وانعدام الثقافه
  •     اهمال العقل وعدم تنميته
  •     نقص الدوافع والحماس
  •     الافراط في التسليه
  •     الكسل


اخيرا, على الانسان ان يتسلح بالمعرفه ويستقل بارائه وافكاره كما ان عليه ان يتحرى الخبر ويتانى بالحكم على الامور اذا ما اراد تنمية عقله وتوسيع مداركه واثبات ذاته
ولمن اراد الاستزاده في هذا الموضوع فانني احيله الى النضج العقلي للدكتور عبدالكريم بكار

الخميس، 27 مايو 2010

ايهما افضل العمل الفردي ام العمل المؤسسي


الكثير منا يقضي جزء من حياته يتعامل مع احد مؤسسات الحياه اما عميلا او مستثمرا او عاملا. والمؤسسه (المنظمه) : هي نظام اجتماعي لمجموعه من الناس تربطهم علاقات مترابطه ويعملون في وحدات اداريه محددة السلطه و الصلاحيه لتحقيق اهداف مشتركه . وقد حث الاسلام على العمل الجماعي واوصى به, يقول تعالى(وتعاونوا على البر والتقوى) ويقول تعالى(واعتصموا بحبل الله جميعا). ويقول الرسول صلى الله عليه وسلم (يد الله مع الجماعه ومن شذ فقد شذ الى النار)

فائدة تحويل العمل من فردي الى مؤسسي:
1.      ضمان ثبات واستمرار العمل وعدم تاثره بغياب فرد
2.      العمل يصبح منظم وفية تخطيط واستقرار ويبتعد عن العفوية والتخبط
3.      العمل الموسسي يجبرك على التخصص في مجال واحد ويجبرك على الوضوح
4.      ينقلك الى توسع الموارد المالية والبشرية فلا يشترط توفر رأس مال لديك بل بالعكس من الافضل ان تعمل بمال غيرك  وجهدك انت
5.      الموسسة لها وزن واسم معتمد ومصدق وشرعي وقانوني
6.      يفتح ابواب وافاق جديدة بعكس العمل الفردي
7.      يضمن بان الاداره ستجتهد لاختيار افضل الاساليب الاداريه لتحقيق افضل الخدمات وبالتالي اعلى ارباح

ويصنف الدكتور علي الشرقاوي في كتاب ادارة الاعمال المؤسسات الى 3 اصناف:
1.      المؤسسه الخدميه:  تختص بتقديم خدمات وهي مؤسسه ربحيه
2.      المؤسسه الانتاجيه: تختص بانتاج سلعه معينه وهي مؤسسات ربحيه
3.      الممؤسسه التطوعيه: تقوم على اساس تطوعي لخدمة المجتمع وليست ربحيه

العناصر العشرة للبناء الموسسي (معايير البناء الموسسي) :
١_  الفكرة تكون واضحة ومحددة وواقعية ومركزة على شي واحد وتكون جديدة وابداعية ومميزة ويكون لها حاجة ماسة في السوق والفكره مهمه جدا لانها تشكل ٥٠ بالمية من الاركان
٢_مراعاة المشروعية القانونية والاسلامية والقيم والعرف وذلك بالحصول على ترخيص لتصبح مؤسسه مستقلة او تابعة لجهة رسميه. وبعد ذلك لابد ان تلتزم المؤسسه بقوانين وانظمة الرخصة وتعمل وفقها
٣_القيادة ويجب ان تكون واضحة وتحضى بالاحترام  .وفعلا القائد هو من يصدر القرار وان يكون مؤثر ومقتنع و متحمس وعندة درجة تفرغ تكفي لادارة المشروع . ومصادر  الاحترام هي: العلم او النفوذ او الانتخاب واقواها الكاريزما وشخصية القائد نفسة. و اذا كانت موسسة صغيرة فمن الممكن ان تكون القيادة فردية. اما اذا كانت موسسة كبيرة فان القيادة تكون جماعية بتكوين مجلس ادارة قوي ومقتنع ومتحمس ومتفرغ بشكل يكفي لادارة المشروع.
٤_ لابد ان يتوفر مصادر تمويل ذاتية قوية ومتنوعه ومستمره وخصوصا في مرحلة التأسيس وتكون الميزانيه اكثر من الحاجة تحسبا لاي طارئ. كما ان الشخص المسئول عن الصرف يجب ان يعطى حرية بعد ان يتم اعتماد الميزانية. والموسسة الناجحة يجب ان يكون فيها نظام مالي ومحاسبي وتدقيق. كما ان هنالك قاعدة مهمة وهي انة بقدر ماتصرف على الجودة والتسويق بقدر ما يزيد دخلك. فلاتحاول تقليل الصرف وتشتري رخيص او تقدم خدمة اسوأ او موظفين اقل فالنتيجة هي ربح محدود فمثلا: في الستينات ركز الامريكان على الكم مع تقليل المال والجودة واليابنيين بعكسهم ركزواعلى الجوده مع زيادة الصرف وفي ظرف ٤ سنوات تحول الاقبال على المنتجات اليابانيه بدلا من المنتجات الامريكيه
٥_السمعة الجيده وهي تقاس باستطلاع رأي اصحاب الانصاف والعدل من مجلس الادارة والعاملين و العملاء والمنافسين وجميع المتعاملين مع الموسسة , فاذا كانت النتيجه سلبية, فعليك ان تركز على تطوير العلاقات العامة والتسويق والدعاية في المؤسسه
٦_ القدرة على عدة امور:
·         القدرة على اتخاذ القرار دون تدخل خارجي بعد اعتماد الخطة والميزانية
·         القدرة على تحقيق الاهداف بعد اعتماد الخطة والميزانية
·         القدره على التغلب على الصعوبات
·         القرة على اجبار الاخرين على المسايرة وذلك بان تصبح المقياس للاخرين
٧_ استقطاب عدد كافي من الموظفين الذين تتوفر فيهم الصفات التاليه
* الكفاءة الفنية
* الامانة وسوف تعرف ذلك بعد ان تسال عن الموظف
* الشخصية والقدرة على العمل الجماعي
* التفرغ في العمل
* الحماس و القناعة ويحصل ذلك بان تشركهم بالفكرة وتحاورهم بالحوار الفكري والشفافية
وتمنحهم صلاحيات.
٨_ وجود لوائح وانظمة عمل محدده وواضحه ومتفق عليها وموثقه ومعروفه لكل الجهات ومتناسبه مع اهداف المؤسسه ومثال على ذلك لائحة شؤون الموظفين ونظام الرواتب والنظام المالي والتوصيف الوظيفي
9_  وجود خطط وبرامج محدده وواضحه ومتفق عليها وموثقه ومعروفه لكل الجهات
١٠_ وجود نظام للمتابعه والرقابه والتقويم المستمر للتاكد من سلامة التخطيط والتنفيذ

وللوصول الى مرحلة المؤسسه المتميزه يحب توفر العناصر التاليه:
1.      الاستماع والفهم لاحتياجات العميل فيما يتعلق بالمنتجات والخدمات
2.      تحديد استراتيجيه لخدمة العملاء وايصال الفهم المتبادل بجودة الخدمه وتميزها
3.      وضع مستوى لاداء الخدمه بهدف التحسين المستمر للاستجابه لتوقعات العملاء
4.      تدريب ودعم موظفي خدمة العملاء لانهم الخطوط الاماميه للخدمه والفيصل في جودة الخدمه المقدمه ونجاحهم يعني ان المؤسسه توظف افضل الاشخاص
5.      تقدير ومكافاة الانجاز ماديا ومعنويا لتشجيع الموظفين
6.      تطوير واستخدام التقنيه بشكل مستمر
7.      الابداع  والابتكار في الخدمات والمنتجات المقدمه للعميل

اخيرا فالعمل المؤسسي يساعدك للوصول الى درجة كافية من النضج والانفتاح والمشاركة الفعلية والنتيجة ان المشروع سوف يكبر ورأس المال يكبر ايضا ويصبح لك جزء كبير من كعكة كبيرة. ولمن اراد ان يقرا المزيد في هذا المجال فانني احيله الى كتاب العمل المؤسسي للدكتور محمد اكرم العدلوني

الأربعاء، 26 مايو 2010

التربيه الاسلاميه


قال صلى الله عليه وسلم):-كُلُّكُمْ رَاعٍ، وَكُلُّكُمْ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ... وَالرَّجُلُ رَاعٍ فِي أَهْلِهِ، وَهُوَ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ، وَالْمَرْأَةُ رَاعِيَةٌ فِي بَيْتِ زَوْجِهَا، وَمَسْئُولَةٌ عَنْ رَعِيَّتِهَا) ومن هنا تتضح اهمية التربيه والاحاديث والادله في ذلك كثيره


وللتربيه عدة تعاريف اذكر منها تعريف الدكتور طارق السويدان في سلسلة الاسره القياديه حيث يعرف التربيه بانهاعلاج الخلل وتنمية المهارة في الامور الخمسه التالية:
١_ في اول ٧ سنوات تزرع في الطفل الفكر والعقيدة والقيم والمبادى والمشاعر والسلوك
٢_ توجية اهتمامات الطفل وتغييرها
٣_ تنمية مهارات الطفل وتعليمة مهارات جديدة
٤_ تشجيع الطفل على اختيار القدوة من السلف ومن الاحياء
٥_ اختيار الطفل للاصحاب والذين يتمتعون بالامور الخمسة

الصفات التي يجب ان تغرسها في طفلك وان تكون قدوة لابنك فيها  :
١_ الرؤية المرشدة: بان تسألة دوما ماذا تريد ان تكون اذا كبرت؟ بشرط ان لاتقرر لة انت بل توجهه اذا اخطأ
٢_ الثقة بالنفس والثقة بالاخرين وعدم الشك الدائم في كل الناس مع تنبيهك لة من الاصدقاء السيئين
٣_ االفضول وحب التعلم مع عدم التدخل في شئون الاخرين
٤_ غرس الجرأه في الطفل وتنميتها
٥_ الاستقامة والتمسك بالقيم الاسلامية كالصدق والامانة والاخلاص وتوجيهه الدائم وتذكيره  
٦_ الاستماع وعدم المقاطعة وتوجيهه اذا خالف ذلك
٧_ التوازن بين الدين والعلم والتسليه والصحه فاذا رأيتة مقصر في احدها فيجب ان توجههة
٨_ الشجاعة في العلاقات في امرين:
·         بانة اذا شاف خطا على احد يقول لة بينة وبين الشخص بانه خطا
·         ان يتقبل النصيحة والنقد الايجابي بصدر رحب
٩_ المرح والابتسام
١٠_ سعة افق التفكير وتقبل رأي الطرف الاخر مهما كان


نصائح تربوية مهمة للأباء:
_ اذا أخطا طفلك فعليك القيام بستة امور:
·         اوقفة فورا وامنعة من الاستمرار
·         اصدر عقاب ملائم للخطا وافضل انواع العقاب حرمانة من شي يحبة
·         قم بتنفيذ العقاب
·         اظهر عدم الرضا بتغيير نظرة العين وملامح الوجة
·         اذا اعتذر فيجب ان تعفوا عنة و تفهمه انة خطأ
·         بعد ان يعتذر اكد له بانك تحبه  و قول له انك فعلت ذلك حبا فية وخوفا علية
_ لاتتوعد الا بعقاب يمكن تطبيقة
_ لاترفع صوتك ولاتسبه ولاتستهزا بة او برأية
_ امدحة دوما واشكرة واذكر صفاتة الجيدة دوما حتى ينميها
_ لاتختلف في الرأي انت وزوجتك امام الاطفال ولاتتخاصمان امامهم لانكم قدوة لهم
_ عود طفلك على القراءة منذ الصغر
_ احب طفلك بلا شروط, فلاتقول له اذا اخطا "انا لا احبك لانك اخطيت" بل قول "انا غاضب"
_ فرق بين السلوك وصاحب السلوك فاذا اردت ان تنتقد فانتقد سلوكه فقط ولا تنتقد شخصه
_ اقرأ انت وزوجتك كتب التربية وبناء الشخصية والقدرات والمهارات وادعوا ربكم يصلحهم وادعوا ربكم يوفقهم
_ يجب ان تخفف من السيطرة على طفلك وان تعطيه صلاحيات وان تجعله يعتمد على نفسه  الا في هذة الامرين:
·         اي شي يؤثر على صحتة
·         اختيار الاصدقاء اذا شعرت ان اصدقائة سيئين
_يوجد بعض العلامات التي تدلك على القائد منذ صغرة مثل: الجرأة والمبادره والذكاء والجديه في بعض الوقت فحاول تنميتها قدر المستطاع
_ انتبة اكثر لحاجات اطفالك ولاتفكر فقط في نفسك وان الناس راح يقولون انك ما ربيت طفلك صح
_ كن لطيفا مع طفلك واستعمل كلمات مثل: لوسمحت/شكرا/ معليش/ من يحب يساعدني
_ احترم طفلك واحترم قدراته ومهاراته ورغباته و تنتبة لحاجتة وشاركة في افراحة واتراحة
_ كن حسن الخلق وكن قدوة كن صادق وامين  وحليم ومتأني واقتدي باخلاق الرسول ص
_حفز طفلك بالحب النابع من القلب ولكن بتوازن فلا تخاف بزيادة ولاتتركة يفسد
_ تعويد الاطفال على المشاركة الايجابية وليس التقليد والتبعية
_اذا احسسيت ان طفلك يكذب فلاتجعل كذبة ينكشف ولاتقول بارجع اتاكد
_لاتتبعة بكل كبيره وصغير لان هذا يدل على عدم ثقتك به
_ استمع ودعة يتحدث ولاتقاطع وانظر الية وهو يتكلم واصغي اليه , ولابد ان تفهم قصدة بان تساله اكثر حتى يوضح ما يريد خصوصا البنات لانهم يستعملون التورية
‏_‏ لاتعالج خطأ وأنت غاضب بل اختار الوقت المناسب
_ لا للاتهام لانة هجوم وهذا يستدعي دفاع بل الافضل ان توجة له رسالة وتقول هذأ خطأ وأنا عارف انة بدر منك من غير قصد وان هذا ليس من عاداتك ولكن اتمنى الا يتكرر
_ لا للاستجواب لان كثرة الاستجواب تستدعية للكذب ومن المفترض ان يتكلم هو بدون استجواب
_  تكلم معه بصوت ملي بالمحبة والصدق حتى يصغي اليك
_ لاتقارنة باحد ابدا
_ اذهب للصغار قبل النوم واسألهم عن الاشياء الجميلة في ذلك اليوم وبنفس درجة الاهتمام تسال عن الاشياء السيئة
_ البنت تتفاهم معها امها افضل
_ لا تأخذ عنة فكرة سيئة  ودايما تقيس عليها لانة احيانا يكون صادق فلا تعمم بتقديرك للامور 
_يجب ان تشجعة وتحفزة وخصوصا امام الاخرين واحذر ان تنتقده بشكل سلبي امام الاخرين
_ شجعة على التعاون والمشاركة
_ اذا نهيته عن شي قدم لة بديل
_العناد والغضب وبكاء الطفل قبل ٥ سنوات يعتبر مقبول فلا تقلق
_اما بعد ٥ سنوات اذا استمر الغضب فهذا يعني انة غير مرتاح نفسيا وهذا خطر علية وقد يؤدي الى اضطرابات نفسية والسبب هو اما عدم تكيف بسبب قلة اهتمام الاهل بة او بسبب سوء تكيف بسبب العناد والمشاجرة الدائمه مع اخوته
_لابد ان تفهم بان طفلك ليس انت وان طريقة تفكيره تختلف عن طريقة تفكيرك
_ الشرع لا يجيز الضرب الا على ضرورة مثل الصلاة وبعد  ١٠ سنوات فقط فابتعد عن ضربه
_ جعل طفلك يحس بالامان والمناخ العاطفي بين الابوين
_ انتبة من اظهار محبتك لاحد اطفالك اكثر من البقيه
_يجب توحيد سياسية التربية بين الابوين فمن الخطا ان يكون احدهم احد قاسي والاخر لين
_ يجب ان يغرس فية المسئولية  وا ن يفهم بان الحياة اخذ وعطاء  وان الطفل علية واجبات تجاة اهلة ودينة مثلا تقول لة اذا اردت حلاوة ساعد والدتك على التنظيف
_استخدم اسلوب العقاب والثواب مع طفلك
_ لابد ان يتخلى الوالدين عن العصبية والقلق حتى لا ينعكس على سلوك الطفل
_على الوالدين التحلي بالرفق في تربية الابناء والابتعاد عن العنف والشدة
_كثرة العقاب تفقد الطفل الامان والكراهية

واخيرا, الغلظة والشدة ليست من صفات الاسلام كما يتوقع بعض الاباء فقد اوصى الاسلام بالرفق واللين والتلطف والرحمة فعامل طفلك بالرفق ,قال الرسول (صلى الله عليه وسلم) لعائشة: ان اللة رفيق يحب الرفق ويعطي على الرفق مالا يعطي على العنف وما لايعطي على ماسواة
ولمزيد من العلومات بهذا الموضوع المهم احيلكم الى جميع مؤلفات الدكتور محمد الثويني والدكتور عبدالكريم بكار ومؤلفات الدكتور محمد المقدم